Unsere Eingangsstufe..

• bietet eine Umgebung, in der sich Schülerinnen und Schüler zu Hause fühlen, in ihrem Klassenraum, auf dem Jahrgangsflur und in der Freizeit/Spielzone drinnen und draußen.
• bietet kleine Lehrerteams für jede Klasse, die helfen, in die Vielfalt der Fächer, Fachräume und Fachmethoden einzusteigen.
• bietet Lehrerinnen und Lehrer, die bewusst auf unterschiedliche Schülerpersönlichkeiten eingehen und sie zu einer Lerngruppe zusammenwachsen lassen, die die Vielfalt der Kinder als bereichernd verstehen.
• bietet gemeinsames Lernen in allen Fächern.
• bietet die Förderung des selbstständigen Lernens durch vier Wochenstunden Freies Lernen in Wochenplanarbeit.
• bietet halbjährlich eine Beschreibung des Arbeits- und Lernverhaltens, die als Beilage zu den Zeugnissen ausgegeben wird.
• bietet die Förderung der sozialen Kompetenz durch Gruppenarbeit und Partnerarbeit im Unterricht, durch Präsentationen in Jahrgangsversammlungen, durch die Gestaltung von Feiern und Festen und auf Klassenfahrten.
• bietet Möglichkeiten, Arbeitsmittel im Klassenzimmer und in der Bibliothek zu nutzen, die zum selbstständigen Lernen beitragen: (Arbeit mit Handbüchern, Nachschlagewer­ken oder am Computer).
• bietet eine in den Stundenplan integrierte Förderung von rechtschreibschwachen Schülerinnen und Schülern nach dem Reuter-Liehr-Konzept.
• bietet außerschulische (Unterrichts-) Aktivitäten auch mit der Begleitung von Experten zur Umset­zung des Lernens mit Kopf, Herz und Hand.
• bietet  die Lese- und Lernolympiade, die durch ihren Wettbewerbscharakter zu intensivem Lesen führt.
• bietet in einem gemeinsamen AG-Angebot das Kennenlernen älterer Schülerinnen und Schüler.
• bietet das Konfliktlotsen-Modell, in dem trainierte Schüler/innen ab Klasse 8 Ansprechpartner und längerfristige Betreuer für Schüler/innen sind, die wiederholt in Konflikte geraten.
• bietet das Gespräch mit Beratungslehrer/innen für Lehrer/innen, Schüler/innen und Eltern nicht nur für eine Schullaufbahnberatung, sondern auch in Fällen, in denen Lern- und Entwicklungsstörun­gen auftreten oder extreme persönliche/familiäre Krisen bewältigt werden müssen.
• bietet Schwerpunktklassen z.B. Bläserklassen, Erfinderklassen, Europaklassen, Forscherklassen, Kinder in Bewegung (KiB) und Theaterklassen.
• arbeitet mit diesen Inhalten und Methoden